工业中心数理教研室承担全校本专课数学公共基础课程的教学工作，以及国际、全国大学生数学建模竞赛的组织培训工作。教研室现有人员22名，其中专任教师20人，其中教授3人、副教授5人，讲师12人，其中13人具有博士研究生学历。现有广东省高层次人才1人，深圳市高层次人才2人，深圳市优秀教师1人。

教研室对全校学生开设《高等数学》 、《经管数学》 、《应用数学基础》 、《工程应用数学（机电类）》 、《工程应用数学（计算机类）》等 ，还开《数学建模讲座》、《高等数学（专插本）》、《经典电影中的数学文化欣赏》、《数学文化》等选修课。现有5门金课立项，3本国家级规划教材。

课程建设

课程建设是职业教育教学改革的重要着力点，也是人才培养的重要支撑。数理教研室积极推进课程建设，经过多年持续努力，在课程建设方面取得累累硕果。其中，《经管数学》获评国家级精品课程、国家级精品资源共享课、文化类教指委精品课程，《应用数学基础》被评为校精品课。教研室老师积极参与各类教学竞赛，不断提升自身教学水平，成果颇丰。曾获第十二届全国多媒体课件大赛一等奖，第十六届全国多媒体教育软件大赛精品开放课程（资源共享课）一等奖。此外，教研室率先将MATLAB、SPSS、Python等软件实验引入高职数学课程，推动了职业院校数学课程的改革。

教学改革

教研室严格教育教学管理，深化落实职业教育教学制度改革，引导教师潜心育人，推动数学课程与专业的结合。在教学改革中取得众多佳绩。曾获得第一届全国职业院校文化素质教育教学成果奖二等奖，广东省教育教学成果一等奖，深圳职业技术学院第六届教学成果二等奖及第七届教学成果一等奖。

教材建设

教材建设工作是高等职业教育人才培养工作的重要组成部分。数理教研室深度结合职业院校培养高等技术应用型人才的特点，对数学专业课程进行一体化设计，专业化、组织化编写，将教材序列化、资源化呈现，突出“新”与“实”，将理论与实践融会贯通。目前，教研室已完成三部国家级规划教材的建设，分别是《经济与管理数学》、《工程应用数学》、《数学文化》。

科研团队

数理教研室把理论应用和产业的实际需求紧密连接起来，初步形成应用统计、金融数学、智能算法研究，基础理论及其应用4个研究方向。教研室老师先后获得国家级科研基金1项（《大规模微阵列数据组的meta-analysis 方法研究》），省级科研课题5项（《符号图的转矩和流（相位）多项式》、《房价与信贷规模的耦合效应研究》、《基于meta-analysis方法及深度学习的多组学基因调控网络研究及应用》、《基于旅游大数据的游客教育模型研究》、《旅游生态文明教育体系构建与投入机制研究》），其它市级及校级研究课题近20项。发表各级各类论文近百篇。

科研平台

该室有校级科研平台：应用数学研究中心，中心下设大数据与建模实验室，为开展数学科学创新实践、数学建模竞赛提供了支撑，并初步建成了数学建模社团学生培训基地、数学竞赛基地、跨学科创新实践基地。研究中心自2022年成立至今，已承担了国家自然青年基金项目1项，省级项目2项，省教育厅项目1项，博士后项目1项以及校级项目2项。在科研论文及著作方面，研究中心成员已发表4类论文1篇，5类论文2篇，6类论文2篇，出版国内著作1本。

师资培训

数理教研是一直致力于课程改革，先后举办了6期全国高职高专数学师资培训班，参加培训的高职院校近百所，参加培训的数学教师200多人。教研室教师曾多次应邀在全国师资培训会议上进行课程改革汇报。课改成果先后在教育部高教司召集的数学课程改革交流会、“全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范性高职院校建设三周年成果展示会”基础课分会等重要会议上进行展示。

数学建模培训

数理教研室教师承担了国际及全国大学生数学建模竞赛指导工作。从2002年开始，教研室教师共指导学生获得国际、国内数学建模竞赛奖项100多项，在国内同类院校名列前茅，其中包括4个国际大赛一等奖，24个国际竞赛二等奖、14个全国一等奖，1个MATLAB创新奖（全国唯一），21个全国二等奖。

全国大学生数学建模竞赛获奖统计

国际数学建模竞赛获奖统计