3月22日至24日，2024年全国高等职业教育物理教学研讨会在深圳职业技术大学成功举行。此次大会的主题是推动全国各高职院校物理教学课程设置及实验室建设情况，落实2023年版《理工科类大学物理课程教学基本要求、理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，实施教育部颁布的《国家职业教育改革实施方案》。大会希望加强高职院校教师之间的沟通与合作，提升高职物理教学中心的建设与管理水平，探索符合高职院校需求的物理教育方法，确保学生在基本理论、实践能力和创新应用能力方面的培养质量。来自全国各地二十余所院校的物理课程专家、教务领导、一线教师、实验室管理人员参加会议，共同探讨高职本科、专科物理课程建设及物理实验室建设与管理等议题。

23日上午，研讨会在深圳职业技术大学留仙洞校区图书馆报告厅正式开幕。会议内容主要包括专家报告、专题交流和参观交流三个环节。

在专家报告环节，教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任委员、清华大学教授王青做了题为《课程思政的更深与更实》的报告，剖析课程思政的内涵和挖掘途径，以何泽慧院士的成长之路为例向教师们展示如何深挖课程思政资源；东南大学、北京师范大学双聘教授周雨青做“《高职物理（基础模块）》教材的定位与特色——以高等职业教育专科物理课程标准为基础的教材建设”的报告，结合高职院校特色深入分析高职物理课程教材应该如何选取和定位；郑州大学教授贾瑜解读了2023版《高等学校理工科大学物理课程基本要求》的完善与修订，从《基本要求》细化修订的背景和意义、修订的原则、修订内容和体会出发，详细阐述本次修订对指导大学物理课程教学的重要意义；中国科学技术大学教授张增明则以《基本要求》为指导，阐述了如何构建职业技术高校的大学物理实验课程体系，他用中科大大学物理课程教学中积累的丰富案例资源展示深挖课程中的新型技术、应用场景和科学前沿，提升新质生产力。

在专题交流环节，深圳职业技术大学副教授田红梅介绍了高职物理系列课程体系以及基于职业院校教学能力大赛的物理教学经验；南京工业职业技术大学副教授傅美欢探讨了“物理+专业应用”的策略，构建高职本科大学物理课程体系；无锡职业技术学院教授王志萍则以所在学院为例，分享了高等职业院校物理系列课程教学改革与实践的经验。

随后，参会专家、教师一行人来到深职大工业训练中心数理实训室物理实验室参观交流，与会老师就物理实验室开设的实验项目与实验仪器、实验室文化建设、物理实验虚拟仿真系统的建设情况以及AI+科技创新实践课程设置情况进行了交流与讨论。

本次研讨会为全国高职院校大学物理教学与物理实验教学提供了一个交流与学习的平台，推动了校际间的交流与合作。深圳职业技术大学工业训练中心主任范新灿表示，深职大将持续深化高职物理实践改革，将最新的科学成果和产业技术发展融入到物理教学中，注重教学方法的改革，引入多样化的教学手段和资源，与产业界和各专业合作融合，为培养更多高素质技术技能人才固本强基。（（工业训练中心 张 霞）